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用这种方法陪孩子阅读:不仅让孩子表达故事,还锻炼思维能力

来源::网络整理 | 作者:管理员 | 本文已影响

有些优秀的绘本,比如获奖作品《格林爷爷的花园》,构思奇特、创意新颖,从格林爷爷曾孙的视角,讲了格林爷爷平淡而又传奇的一生,遇到这样的绘本,我会忍不住和孩子交流思想。

用这种方法陪孩子阅读:不仅让孩子表达故事,还锻炼思维能力

但是我知道陪孩子阅读,我的感受不代表孩子的感受,孩子读出她心中的格林爷爷,才是阅读的真实体验。

一般先让孩子自己去读,等孩子读完之后,孩子有一些想法,我会和孩子交流。

我:宝贝喜欢这本书吗?

女儿:非常喜欢,太美了。

我:这么好看,你喜欢哪些方面?

女儿:这本书全是绿色。大象、公鸡、飞机、降落伞、蛋糕、还有鸡蛋、小鸡……真是太美了。

孩子描述的时候,我感觉她已经和绿色融为一体了。大师的作品就是有这种效果。

我:绿色是什么季节呢?

女儿:春天是绿色的,秋天是金黄色。春天在发芽,秋天在收获。

我:这本书都用绿色表达,妈妈认为代表生命不息,代表新生和希望,你觉得呢?

女儿:秋天变成金黄,绿色就消失了。没关系,明年春天又来了啊。

我:是啊,生命就这样不断的传递。

其实不用大人去讲,孩子就理解了生命不息。

女儿:爸爸,妈妈老了,我和妹妹长大了。

我:一代代这样传递下去。

女儿:格林爷爷有孙子,曾孙,生了那么多孩子,数不清了。

我:是啊,格林爷爷给这么多孩子留下了什么故事呢?(用提问的方式打开孩子的心。)

女儿:格林爷爷出生的时候还没有手机和电脑。四年级的时候,得了水痘。图画上有关上水龙头、追小兔子、和“女生”接吻、爬上树枝观看、拉起小车、取下草帽……

(让孩子去讲故事内容的时候,这个时候就是锻炼孩子的表达和记忆能力。)

用这种方法陪孩子阅读:不仅让孩子表达故事,还锻炼思维能力

我:做了这么多事,这就是一个人的成长经历。

女儿:可是书上说格林爷爷有些不记得了。

我:人老了,会忘记一些东西。但是有办法留住这些记忆。

女儿:他修剪的各种动物,还有漂亮的女生,就是他的记忆。妈妈,我小时候的事情,你记住吗?

(孩子自然就会联想到自己。)

我:有些记住了。你小时候每天帮妈妈叠衣服,拖地,收拾家,上幼儿园,喊老师叫阿姨……

女儿:我怎么都不记得了。

我:那会你太小了,还不能够记住。

女儿:现在,我长大了,能记住一些事情,上次去动物园玩,看到那么多动物,去长城上到顶部了……

我:随着年龄的长大,学的知识越来越多,大脑不可能都记住,我们可以像格林爷爷那样把故事做成园艺,成了艺术品,让人去看,去想,去了解你在表达什么,留给孩子们看。

(读书的意义除了让孩子感受美,还可以让孩子应用到生活中。)

女儿:可我不会修剪草坪。

(孩子就是自动思维,心理有什么就说什么,但是我们可以引导。)

我:你可以写日记,画画记录啊。

(孩子不爱写日记,不爱画画,这么一说,孩子就有主题可写,可画了。)

女儿:好玩的事情,记录下来,以后就能够回忆了。

我:是啊,妈妈写文章也是记录。

女儿:妈妈我会结婚吗?

我:会啊。

女儿:格林爷爷从来不吵架,幸福的一生。

我:这就是爱,父母少吵架,孩子也幸福。

用这种方法陪孩子阅读:不仅让孩子表达故事,还锻炼思维能力

女儿:我也像格林爷爷学习,不吵架,有话好好说。(孩子从书中学会了爱的方式。)

女儿:妈妈每个人都会经历很多事情吗?

我:是啊,你把脸摔破了,这就是经历事情。9月份要上小学了,也是人生的事情。

(让孩子明白每一刻都会有事情发生。不仅仅格林爷爷有故事,我们自己也有故事。)

女儿:上完小学,上初中,上完初中上高中……

我:这就是人生,这就是你的故事。

父母都希望孩子爱上阅读,有想象力和创造力。但是有时候又不知道怎样和孩子去沟通,那么《格林爷爷的花园》,这本书就特别适合引起交流的话题。

这本书隐含了很多思想,属于经典中的经典,给了很多想象空间。

比如,书中的绿色,可以代表生命不息,也可以代表生命从出生到自然衰竭的过程,因为绿色不是永恒,终究会消失。

可以和孩子探讨书中画的那个顽皮的小男孩,到底是格林爷爷呢还是曾孙呢?从哪儿发现的线索呢?让孩子去找,这样就是培养孩子的专注力,孩子的兴趣。

这本书每页都可以是一个主题,格林爷爷四年级得了水痘,其实就是小学阶段。初中阶段偷吻女生,就是代表青春期,情窦初开。高中阶段的愿望是做园艺,实际上就是孩子的梦想。在这些阶段孩子又有怎样的故事呢?父母又有怎样的故事呢?可以和孩子一起回忆过去,展望未来。

通过这本书作为引子,我和女儿交流了很多主题:很久以前是什么样子,没有电的时候,怎样生活,怎样去发现电的秘密,历史是怎样的,记忆是怎样的,人的进化又是怎样的,艺术家的表达方式又是怎样的等等。

读这样优秀的绘本,每读一次,都会有新的感动。

隔代养育,有些观念差异,找不到沟通方式,那么这本书可以成为父母、祖辈与孩子心灵沟通的桥梁。

全家人坐在一起,读着《格林爷爷的花园》。讲讲爸爸妈妈爷爷奶奶小时候的故事,谈谈孩子心中的爱,记忆中的趣事,心中的梦想。在这样的交流中,不知不觉间,孩子将和我们一起懂得欣赏生命,懂得去爱,懂得珍惜,……懂得谱写我们的人生故事。


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